Week5

เป้าหมายรายสัปดาห์ : เข้าใจและสามารถอธิบายความสัมพันธ์ของความเชื่อ และศาสนาที่ทำให้เป็นตัวเรา พร้อมถ่ายทอดในรูปแบบของละคร

Week	Input	Process	Output	Outcome
5	โจทย์ : กว่าจะมาเป็นฉัน (ความเชื่อ/ศาสนา) Key Question: ความเชื่อและศาสนามีความสัมพันธ์อย่างไรจึงทำให้เป็นตัวเรา? เครื่องมือคิด  - Round Robin แสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับความเชื่อในชุมชน - Blackboard Share สรุปความสัมพันธ์ของความเชื่อที่ทำให้เป็นเรา - Show and Share ชิ้นงาน - Wall Thinking ชิ้นงาน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้  - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศในชั้นเรียน - แผนที่ประเทศไทย - อินเตอร์เน็ต - ห้องสมุด	วันจันทร์ (2 ชั่วโมง) ชง ครูเชิญวิทยากรเป็นผู้ปกครองอาสามาถ่ายความเชื่อภายในชุมชนบ้านหนองโดน ตามที่อยู่ของนักเรียน เชื่อม นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของความเชื่อเกี่ยวกับชุมชนบ้านหนองโดนกับตัวเรา ชง ครูเชิญวิทยากรเป็นผู้ปกครองอาสามาถ่ายความเชื่อภายในชุมชนบ้านยาง ตามที่อยู่ของนักเรียน เชื่อม นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของความเชื่อเกี่ยวกับชุมชนบ้านยางกับตัวเรา วันอังคาร (2 ชั่วโมง) ชง ครูเชิญวิทยากรเป็นผู้ปกครองอาสามาถ่ายความเชื่อภายในชุมชนบ้านโคกกลาง ตามที่อยู่ของนักเรียน เชื่อม นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของความเชื่อเกี่ยวกับชุมชนบ้านโคกกลางกับตัวเรา วันพุธ (1 ชั่วโมง) ใช้ นักเรียนสรุปองค์ความรู้เกี่ยวกับความเชื่อทั้ง 3 ชุมชนพร้อมอธิบายความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงกับตัวเรา ชง ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “ศาสนาที่เรานับถือมีความเกี่ยวข้องและสัมพันธ์กับตัวเราอย่างไร” เชื่อม ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มๆละ  3 คน เพื่อช่วยกันคิดความสัมพันธ์ของศาสนากับตัวเรา และมานำเสนอแลกเปลี่ยนร่วมกันในวงใหญ่อีกครั้ง และช่วยกันขมวดความสัมพันธ์ช่วยกัน วันพฤหัสบดี (2 ชั่วโมง) ใช้ ครูให้นักเรียนจับสลากแบ่งเป็น 4 กลุ่มเพื่อสรุป ความสัมพันธ์ของความเชื่อ และศาสนาที่ทำให้เป็นตัวเรา นำมาถ่ายทอดในรูปแบบของละคร วันศุกร์ (2 ชั่วโมง) ชง ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ผ่านมาในสัปดาห์นี้ร่วมกัน : นักเรียนได้เรียนรู้อะไรมาบ้างในสัปดาห์นี้ เชื่อม - ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนสิ่งที่รู้แล้วเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ผ่านมาตลอดทั้งสัปดาห์ - นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 5 ผ่านชิ้นงานในรูปแบบของการบรรยาย	ภาระงาน - แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของความเชื่อ และศาสนาที่ทำให้เป็นตัวเรา - ละครถ่ายทอดความเข้าใจความสัมพันธ์ของความเชื่อ และศาสนาที่ทำให้เป็นตัวเรา ชิ้นงาน สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 5	ความรู้ เข้าใจและสามารถอธิบายความสัมพันธ์ของความเชื่อ และศาสนาที่ทำให้เป็นตัวเรา พร้อมถ่ายทอดในรูปแบบของละคร ทักษะ : ทักษะชีวิต - สามารถสร้างทางเลือกในการทำงานและเลือกสิ่งที่เหมาะสมในการเรียนรู้และการทำงานได้ - กล้ารับผิด รับชอบต่อการเรียนรู้และงานที่ทำ ทักษะการสื่อสาร - เข้าใจและสามารถสรุปความรู้ คุณค่า ทัศนคติ จากสิ่งที่ได้ฟัง สิ่งที่ได้เรียนรู้และนำไปใช้ได้ - สามารถนำเสนอสิ่งที่เรียนรู้ให้ผู้อื่นเข้าใจผ่าน กิจกรรมที่หลากหลายในรูปแบบต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะการจัดการข้อมูล - มีการจัดลำดับความสำคัญสาเหตุของปัญหาได้อย่างสมเหตุสมผลเพื่อใช้ในการสรุป ประมวลและเลือกเรื่องที่อยากเรียนรู้ - มีการจัดกลุ่มความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร   ที่ได้จากการสืบค้น จำแนกเป็นประเด็นความรู้เดิม กับประเด็นที่เป็นความรู้ใหม่ หรือนำเสนอประเด็นที่เป็นสาระสำคัญได้อย่างสอดคล้องน่าเชื่อถือ ทักษะการอยู่ร่วมกัน - มีทักษะในการติดต่อสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ - มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และเรียนรู้ร่วมกับกลุ่มอื่นได้ - เปิดใจกว้างยอมรับความคิดเห็น แนวคิดหรือโลกทัศน์ใหม่ๆ ของผู้อื่น มีการระดมความคิด ในการทำงาน การเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น คุณลักษณะ - รู้จักตนเอง - เห็นความสัมพันธ์ของตนเองกับผู้อื่น - เคารพ ยอมรับความแตกต่างหลากหลาย